Una ciudadanía activa y con perspectiva ecofeminista, comprometida con la defensa de los ODS 5 y 13 desde sus propios barrio.
“Conectando Saberes: Movilización intergeneracional en Sevilla por los ODS 5 y 13” un proyecto de nuestra socia Solidaridad Internacional Andalucía financiado por la Unidad de Cooperación del Ayuntamiento de Sevilla, que promueve un modelo de ciudadanía activa en el que las personas participantes dejan de ser receptoras de contenidos para convertirse en protagonistas de la creación de mensajes públicos y agentes de cambio social desde sus propios territorios.
En un mundo cada vez más complejo, educar no solo implica transmitir conocimientos, sino también formar personas críticas, sensibles y comprometidas con la sociedad que habitan. Títeres Conectando Saberes nace precisamente con ese propósito: ofrecer a la infancia una herramienta para comprender su entorno, cuestionarlo y participar activamente en su transformación
¿Qué hacemos?
Esta propuesta surge como continuidad de intervenciones realizadas en 2022, 2023 y 2024 con la financiación de la Unidad de Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Sevilla, donde se detectó una alta motivación de la población destinataria por contribuir activamente a la transformación social. En dichas experiencias, manifestaron su preocupación por la escasa movilización frente a la crisis ecosocial y por la dificultad de encontrar canales transformadores para su participación real.
Tras una identificación participativa con CEPER de Pol. Norte, Pol. Sur, Tres Barrios-Amate y Torreblanca, se propone dar un paso más: que la propia población meta del proyecto asuma un rol protagonista en la movilización ciudadana, poniendo en práctica los aprendizajes acumulados en años anteriores.
El eje vertebrador de esta internación es la creación intergeneracional de 4 obras de títeres , que integran discursos colectivos sobre igualdad de género, sostenibilidad ambiental e interculturalidad, elaborados a partir de saberes locales y del Sur Global, aprendizajes previos y reflexiones propias. Obras que han diseñadas, construidas y representadas públicamente por el alumnado mayor y joven de los CEPER, junto a jóvenes universitarios del Grado en Comunicación de la Universidad de Sevilla y una Asociaciones. de títeres sociales, con el objetivo de sensibilizar a comunidades educativas de CEIP de Sevilla, especialmente en los distritos implicados.
De este modo, la propuesta consolida un proceso educativo ya iniciado, lo amplifica a través del arte como herramienta de expresión y movilización, y promueve una ciudadanía activa y con perspectiva ecofeminista, comprometida con la defensa de los ODS 5 y 13 desde sus propios barrio.
Teatro de títeres como herramienta de sensibilización
El eje central de la iniciativa es la creación colectiva de una obra de teatro de títeres, concebida como herramienta de sensibilización dirigidas a centros educativos de primaria de la ciudad. Las piezas abordan de forma accesible y cercana cuestiones vinculadas a la igualdad entre mujeres y hombres (ODS 5), la acción por el clima (ODS 13), la convivencia intercultural y la memoria colectiva de los barrios.
Los contenidos escénicos nacen de un proceso participativo previo en el que las personas participantes comparten experiencias vitales, saberes locales y reflexiones sobre su entorno. Estos discursos se transforman en guiones, personajes, marionetas, escenografía y música, generando un recurso artístico y educativo completo que posteriormente es representado ante alumnado, profesorado y familias.
La Compañía de Títeres Atiza desempeña un papel clave en el acompañamiento técnico y artístico del proceso, aportando su experiencia en teatro social y facilitando la traducción de los discursos comunitarios en lenguaje escénico.
Uno de los elementos distintivos del proyecto es su enfoque intergeneracional, que favorece el trabajo conjunto entre personas mayores y jóvenes en todas las fases del proceso creativo. Este intercambio permite reforzar la transmisión de memoria colectiva, el reconocimiento de saberes diversos y la construcción de relatos compartidos desde los barrios.
Asimismo, la participación de estudiantes universitarios aporta herramientas de comunicación y apoyo metodológico, enriqueciendo el proceso de creación colectiva y fortaleciendo los vínculos entre tejido comunitario y entorno académico.
El proyecto se basa en una metodología de aprendizaje práctico y participativo, en la que el arte actúa como herramienta de expresión y transformación social. A través del teatro de títeres, se abordan de manera accesible problemáticas complejas como la desigualdad de género o la crisis ecosocial, facilitando su comprensión en contextos educativos.
Las obras resultantes se presentan en espacios municipales ante alumnado de centros de educación primaria, y se acompañan de dinámicas participativas que fomentan la reflexión crítica. Además, los materiales creados —guiones, marionetas y recursos escénicos— quedan como legado educativo en los centros participantes, con posibilidad de reutilización en futuras acciones de sensibilización.
“Conectando Saberes” promueve un modelo de ciudadanía activa en el que las personas participantes dejan de ser receptoras de contenidos para convertirse en protagonistas de la creación de mensajes públicos y agentes de cambio social desde sus propios territorios.
Con esta iniciativa, Solidaridad Internacional Andalucía refuerza su apuesta por proyectos que integran cultura, educación y participación ciudadana, impulsando la igualdad, la sostenibilidad y la cohesión social a través de procesos artísticos comunitarios intergeneracionales.
¿Quieres saber más?
Aquí te dejamos CONECTANDO SABERES, obra de teatro para títeres.
Aquí el audio de la obra CONECTANDO SABERES
Lo importante que es para nosotras, gente que ya tenemos una edad, que tengamos la posibilidad de hacer este tipo de actividades. Nos da una vitalidad y unas ganas de seguir adelante … Josefa Jiménez, alumna.
