Ofertas hasta el 7 de noviembre de 2026 para el proyecto AECID 2024/PRYC/000335.
La Fundación Promoción Social (FPS), ha publicado los términos de referencia de la evaluación final externa del proyecto «Escuelas rurales comprometidas con la construcción de una ciudadanía global». Lo financia la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), con el expediente 2024/PRYC/000335. Es una consultoría, no un puesto de plantilla. Las ofertas se reciben hasta las 23:59 horas del 7 de noviembre de 2026.
El proyecto
El proyecto Escuelas rurales comprometidas con la construcción de una ciudadanía global trabaja con alumnado y profesorado y prevé 774 personas destinatarias directas. Se ejecuta del 15 de febrero de 2025 al 15 de febrero de 2027 en tres Escuelas Familiares Agrarias: El Piñeiral (Arzúa, Galicia), El Salto (Zuera, Aragón) y Torrealedua (Llombai, Comunidad Valenciana). FPS lidera la agrupación con Fundación FABRE, y la Unión de Escuelas Familiares Agrarias colabora.
El objetivo general es impulsar en centros de formación profesional del medio rural una ciudadanía global crítica y responsable con la justicia social y el desarrollo sostenible, con enfoque Sur. Se concreta en tres resultados: que el profesorado fortalezca sus conocimientos sobre derechos humanos desde Palestina, Etiopía, Guatemala y Bolivia; que el alumnado se sensibilice mediante cursos y grupos motores; y que la juventud participe en iniciativas locales de Aprendizaje-Servicio.
Participan 279 estudiantes de entre 16 y 24 años y 105 docentes. Una exposición itinerante llega a otros 390 estudiantes y 30 docentes. Fundación FABRE aporta la formación del profesorado y la metodología iDeas2030. Además, se estiman 1.536 personas destinatarias indirectas.
La Fundación para la Promoción Social – FPS
La Fundación Promoción Social es una institución privada sin ánimo de lucro que trabaja desde 1987 por el desarrollo humano, social y económico, con la persona en el centro. El proyecto actual parte de la primera colaboración con la Unión de Escuelas Familiares Agrarias en 2018, cuando pusieron en marcha el programa «EFAs por el Desarrollo Sostenible» en seis escuelas, proyecto cofinanciado por la AECID.
Qué debe valorar el equipo evaluador
La evaluación analiza el diseño, la gestión y los resultados con cinco criterios: pertinencia, eficacia, eficiencia, impacto y viabilidad. Se prioriza identificar qué metodologías han fomentado más la participación juvenil y cuáles pueden replicarse. Presta atención especial a la meta 4.7 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, sobre educación para la ciudadanía mundial.
El equipo trabajará en tres fases. Primero revisará la documentación del proyecto y diseñará las herramientas. Después visitará las tres escuelas para realizar entrevistas, encuestas y grupos de discusión con el personal técnico, el profesorado y el alumnado, y entregará un informe preliminar de campo. Por último redactará el informe final con hallazgos, conclusiones y recomendaciones.
Medirá los cambios en conocimientos, actitudes y comportamientos con los indicadores y la línea de base del proyecto. Deberá proteger la identidad del alumnado menor de edad y mantener su independencia: puede entrevistar sin presencia del personal de las entidades ejecutoras.
Calendario
Selección: 14 de noviembre de 2026.
Trabajo de campo: del 22 de marzo al 18 de abril de 2027. Informe final: hasta el 15 de junio de 2027.
Perfil y condiciones
Se pide experiencia en evaluación de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global, en metodologías participativas y en técnicas cuantitativas y cualitativas. Se valora la experiencia en Aprendizaje-Servicio. El presupuesto no puede superar los 12.000 euros, impuestos incluidos. La puntuación reparte 5 puntos a la calidad técnica, 3 al perfil y 2 al presupuesto.
Cómo presentar la oferta
Envía la oferta técnica y la económica a Ana Gil, del Departamento de Proyectos de FPS: a.gil@promocionsocial.org.
Consulta antes los términos de referencia completos en el siguiente enlace
