Farmamundi, entidad socia de la ASONGD, impulsa en Sevilla un proyecto educativo que sitúa la diversidad sexual y de género en el centro de la convivencia escolar
La educación en diversidad sexual y de género es hoy una herramienta clave para garantizar derechos, prevenir violencias y promover la salud emocional de la juventud. Desde esta convicción nace Aulas por la Diversidad, un proyecto impulsado por Farmamundi, entidad socia de la ASONGD, que se ha desarrollado en tres institutos públicos de la ciudad de Sevilla —IES María Moliner, IES Ramón Carande e IES Martínez Montañés— con el objetivo de acompañar a las comunidades educativas en procesos de sensibilización, reflexión crítica y creación colectiva.
El proyecto responde a una demanda expresa de los centros educativos por abordar, desde una perspectiva pedagógica y de derechos, las realidades vinculadas a las diversidades sexuales y de género, integrándolas en el día a día del aula y en la cultura escolar.
Un proyecto en tres fases: diálogo, investigación y difusión
Aulas por la Diversidad se ha estructurado en tres fases complementarias, diseñadas para fomentar la participación activa del alumnado y del profesorado:
- Sensibilización y formación
Se han desarrollado sesiones formativas con una metodología basada en el diálogo y la reflexión colectiva. A través de dinámicas participativas, el alumnado y el profesorado han trabajado conceptos como intersexualidades, género, identidades diversas y estereotipos asociados a la orientación sexual, generando espacios seguros para el debate y el aprendizaje compartido. - Investigación y creación audiovisual
Tras este proceso formativo, el alumnado investigó sobre personas andaluzas referentes del colectivo LGTBIQ+, seleccionadas por su cercanía, impacto social y capacidad de inspirar a la juventud. Este trabajo culminó en la producción de vídeos cortos de sensibilización, realizados con el acompañamiento de Sandra Sánchez Maldonado, de Chamana Audiovisual, pensados para su difusión en redes sociales. - Difusión y transferencia
Los materiales generados se han difundido a través de las redes sociales de Farmamundi (@farmamundi.andalucia) y se han puesto a disposición de otros agentes socioeducativos, ampliando el alcance del proyecto y facilitando su uso en procesos educativos, formativos y comunitarios.
Educación en diversidad: una cuestión de salud y derechos
Desde Farmamundi subrayan la conexión directa entre diversidad, derechos y salud.
“La educación en diversidad contribuye directamente al derecho a la salud”, señala Manuel López, educador social y técnico de la entidad. “La falta de reconocimiento y representación de identidades diversas genera discriminación, estigma y desigualdades que afectan al bienestar de las personas LGTBIQ+. Crear espacios seguros e inclusivos es fundamental para garantizar la equidad y prevenir violencias”.
Esta mirada enlaza con un enfoque de salud integral, que entiende la educación afectivo-sexual y el reconocimiento de la diversidad como factores clave para la autoestima, la convivencia y la cohesión social.
Referentes LGTBIQ+ elegidos por la juventud andaluza
El alumnado participante eligió referentes públicos andaluces que consideran inspiradores por su autenticidad, compromiso y capacidad de romper estereotipos. Entre ellos se encuentran:
- Noe La Peskaera, de Málaga, referente por su libertad y orgullo en un oficio tradicionalmente masculinizado.
- Manuel Jiménez, creador de contenido sevillano, vecino de las 3.000 Viviendas, que combina humor y crítica social desde su identidad gitana y homosexual.
- Zahara, cantautora de Úbeda, cuya obra aborda trauma, poder y libertad desde una mirada feminista.
- Samantha Ballentines, drag queen gaditana, artista y activista con una larga trayectoria en el arte drag.
- Shannis, creadora de contenido sevillana, travesti y no binaria, que utiliza sus redes para visibilizar identidades y denunciar violencias.
- Paca La Piraña, figura histórica de la cultura queer española, referente intergeneracional por su honestidad y trayectoria vital.
Por qué trabajar referentes en el ámbito educativo
Reconocer y visibilizar referentes LGTBIQ+ en las aulas permite:
- Combatir estigmas y prejuicios que afectan a la salud mental y la dignidad.
- Fomentar la identificación positiva y la autoestima.
- Prevenir violencias y discriminaciones cotidianas.
- Normalizar la diversidad como una realidad social y cultural.
- Promover climas de convivencia seguros e inclusivos.
Los referentes no solo proceden de grandes escenarios mediáticos, sino también de barrios, oficios cotidianos, redes sociales y culturas populares. Para la juventud, lo esencial es lo que transmiten: honestidad, resistencia, creatividad y libertad.
Una apuesta educativa que transforma
Aulas por la Diversidad demuestra que cuando el alumnado investiga, decide y crea, la educación se convierte en un motor de transformación social. El proyecto contribuye a construir centros educativos más inclusivos y a generar futuro desde la igualdad, el respeto y la diversidad, alineando educación, salud y derechos humanos.
Todos los vídeos del proyecto pueden consultarse en las redes sociales de Farmamundi y en su web corporativa.
